评论人：孙卓

2016-12-13

崔老师教态自然,语言精炼,教学环节紧紧相扣,方法灵活多样,帮助学生解决教学难点!

评论人：田伟

2016-12-13

语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

评论人：姚春旭

2016-12-13

教师教态自然大方，重难点突出，设计精心，并能从学生实际出发，让学生主动探索知识，从而达到学习新知识的目的。

评论人：张艳苹

2016-12-13

教师知识传授自然，流畅，利于学生接受。

评论人：汪玉霞

2016-12-13

知识点讲解透彻，课件制作精美，能够在一定程度上提高学生的学习兴趣。

评论人：李春雪

2016-12-13

教学设计有梯度，环节紧凑，板书设计有特点，教学效果好！

评论人：李春雪

2016-12-13

教学设计有梯度，环节紧凑，板书设计有特点，教学效果好！

评论人：李春雪

2016-12-13

教学设计有梯度，环节紧凑，板书设计有特点，教学效果好！

评论人：翟世瑜

2016-12-13

动感的多媒体设计 便于学生借鉴思考

评论人：董会清

2016-12-13

这节课设计的非常好。习题搭配由浅入深。板书设计新颖有效

评论人：白莉

2016-12-13

教学过程严谨，重点突出，条理清晰。

评论人：刘丙寅

2016-12-13

很好的一节课，重点清晰，讲解透彻，很受启发

评论人：张蕊

2016-12-13

课堂氛围热烈，学生积极回答问题，效果很好。

评论人：鞠荣珍

2016-12-12

崔老师的课堂充分体现了以生为本，师生互动效果好，效率高！

评论人：史皆荣

2016-12-12

能够和学生平等交流，适时的延伸和探索

评论人：常春雨

2016-12-12

教学设计合理，知识性很强

评论人：郑芳

2016-12-12

教学深入浅出，重点难点解决适当，非常实用

评论人：孙洪娟

2016-12-12

崔老师的课，设计新颖，体现了快乐教学，重点突出，难点分解的恰当。

评论人：孙洪武

2016-12-12

教师国路清晰，讲的有条理。可见对教学有自己的见解。

评论人：梁英魁

2016-12-12

问题设置、环节设置效果明显