单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：刘晓亮

详情评论：引入合理，讲解清晰准确，值得学习借鉴

单位：哈尔滨市第57中学校   作者：李烨

详情评论：课堂内容丰富重点突出。以学生为主体，师生配合默契，教学效果好！

单位：哈尔滨市第57中学校   作者：李烨

详情评论： 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：段颖

详情评论：对于基础教育而言，积极的学习态度、进取心、抗挫力，应该比知识教学、能力训练更重要。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：段颖

详情评论：知识、分数、作业和试题，并不能给人生好的路径依赖；恰恰相反，它们提供是一条扭曲的依赖路径。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：段颖

详情评论：什么是学习素养的核心呢？我们认为是“探究”。学习应该是“学会”，而不是“教会”，判断“学会”还是“教会”的试金石，是学生会不会探究学习。