评论人：徐颖

2016-12-27

教学设计合理，题有梯度，讲解生动，善于归纳

评论人：郭仕新

2016-12-22

题型设计合理，重难点突出，目的明确

评论人：王静

2016-12-22

教学目标明确，重难点突出，学生有效地经历数学知识的形成过程。启发式教学，善于归纳总结方法。

评论人：何玮

2016-12-21

题型设计中考，具有实用价值

评论人：王子壮

2016-12-21

教学目标明确，重难点突出，学生有效地经历数学知识的形成过程,建立了正确的数学思维。

评论人：冯同军

2016-12-19

教学目标明确，教学方法新颖，特别是教师在课堂中进行有效的指导，帮助学生围绕学习目标开展有效的学习。

评论人：翟吉花

2016-12-19

教学内容新颖，适合学生发展

评论人：张玉香

2016-12-15

教者思路清晰，启发式教学，善于归纳总结方法，调动学生学习积极性，在课堂上学生能幸福的学习知识，是一节好课。

评论人：张玉香

2016-12-15

教者思路清晰，启发式教学，善于归纳总结方法，

评论人：高晶

2016-12-14

教学目标明确，重难点突出，思路明确，线索清晰，注意调动学生，教学效果好

评论人：阎向东

2016-12-14

教学目标明确，重难点突出，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，是不错的资源

评论人：邹玮

2016-12-14

这一节课充分体现了以学生为主体，设计合理，训练充分。

评论人：那冬岩

2016-12-14

教学目标明确，重难点突出，变抽象为具体直观地演示，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，是不错的资源

评论人：吴英楠

2016-12-14

重难点突出，环节设计较好

评论人：王洪波

2016-12-14

老师的教学思路清晰，明确，值得大家学习！

评论人：刘妍

2016-12-14

教学重点难点突出，设计合理，符合学生特点！

评论人：刘晔坤

2016-12-14

调动了学生得主观能动性

评论人：夏群

2016-12-14

教学目标明确，重点突出，充分调动学生学习的积极性

评论人：马平

2016-12-14

变抽象为具体直观地演示，是个很好的教学资源

评论人：常凤琴

2016-12-14

经过老师的引导，充分调动学生的积极性和主动性。