评论人：李云虹

2016-12-30

设计逻辑性强，与学生互动良好，能充分调动学生积极性！

评论人：吴利伟

2016-12-29

孟老师这节可设计紧密贴近学生生活，让学生有所感悟，设计很好

评论人：祁梅丽

2016-12-26

本课的特色是注重学生的切身体验和个性发展。恰到好处地促进了学生对知识的理解和夯实。让学生有所体验，有所思考，教师能及时地得出结论，完成教学任务。

评论人：李忠美

2016-12-22

本节课主题与社会生活联系紧密，教师在教学设计中选取的案例贴近学生生活。很好地促进学生领会和理解。比较顺利地到达教学目标。

评论人：陈冰

2016-12-20

本课教学目标明确，思路清晰，教学情景设计贴近学生生活实际，让学生在体验中去思考，去感悟，去提升。

评论人：邱红

2016-12-20

本节课教师选取了一系列生活实例，通过有效的情景设计和问题导学，引导学生通过情境探究、问题对话构建知识，升华对尊重他人隐私和保护自己隐私这一问题的认识，顺利完成教学目标，教学效果很好！

评论人：刘鸿羽

2016-12-19

隐私是学生感兴趣的话题，孟舒老师能从学生熟悉的生活中选取相应的问题进行讨论，切入口较好，值得借鉴。

评论人：孙丽

2016-12-19

教学资源的选取贴近实际生活，能够让学生在身边的事例中，在生活中去体验和感受学习内容的实际价值。值得学习。

评论人：孙明洋

2016-12-19

这节课的教学设计，可以看出教师用心良苦。

评论人：李朗

2016-12-18

网络购物、快递公司来导入，设计巧妙，能马上吸引学生，其他环节把握的也很好，能启迪学生。

评论人：王文初

2016-12-18

跟学生的生活相联系，有助于学生掌握知识，并运用知识。孟老师的课轻松活泼，内容把握准确。

评论人：张翠娥

2016-12-17

选取的案例都是贴近生活实际的，更能调动学生的学习积极性

评论人：颜世春

2016-12-16

利用视频导入，开局引人入胜，新课讲授设计环环相扣，距离贴近生活，活动丰富，引人深思。

评论人：马淑萍　

2016-12-16

课堂导入很吸引人，设计合理，讲解清楚，十分精彩。

评论人：王立波

2016-12-15

运用视频导课，调动学习的积极性，通过生活中的鲜活事例让学生人是如何维护隐私权

评论人：郑士英

2016-12-15

从学生的实际出发，选取身边的事例，让学生感同身受，可以充分激发学生的学习兴趣！

评论人：李鑫

2016-12-15

教学设计合理，环环相扣，通过视频更直观的了解隐私权的内容。同时这节课达到了普及常识的目的。

评论人：丁兆玲

2016-12-14

从学生的生活实际出发，例举学生感兴趣的事例，容易激发学生的兴趣，产生共鸣，学会合理的维护自己的隐私权，正确处理和家长的矛盾，学会保护自己！

评论人：李盈

2016-12-13

教学环节设计吸引人，能激发学生学习的兴趣，让学生主动学，本节课和生活息息相关，学生会愿意学。

评论人：李盈

2016-12-13

和生活息息相关，学生从被动学到主动学。很有效果