评论人：刘沁

2016-12-25

令人感动的生命线，不但引发学生的思考，令所有人沉思，思考生命的意义。少一些抱怨，多一些脚踏实地的行动。

评论人：王玉芝

2016-12-25

通过课的讲解，让学生进一步感受生命的意义

评论人：朱波

2016-12-24

这节课是很有意义的教育课，通过让学生设计自己的生命线，对自己的人生有个规划，鼓励学生拓宽自己人生的宽度和深度。使生命绽放光芒。

评论人：王树虹

2016-12-24

教师通过让学生设计自己的生命线，实际是对未来人生的设计，规划人生，引导学生思考怎样能更好的渡过自己的一生。本节课是一堂质量很高的生命教育课。

评论人：李雪

2016-12-23

学生是主体，教学语言简练，很好

评论人：宋微

2016-12-23

教师通过一个个生动的实例，为我们介绍了人的生命线，从而认识到对未来生活规划的重要性

评论人：周国庆

2016-12-23

思考生命最有意义的是什么是多么有意义的问题！值得一生去探索。

评论人：刘博宇

2016-12-23

本节课很好的培养了学生思维的灵活性。

评论人：沈杰

2016-12-23

老师的主导地位得以体现。

评论人：屈慧峰

2016-12-23

通过设计神奇的生命旅程来冥想临近死亡的感觉；通过飞机失事纪实的再现，触动人们感恩着自己生命的存在；激情、铺垫充分后，进入主题，设计自己的生命线！设计生命线，实际是对未来人生的设计，规划人生，引导学生思考怎样能更好的度过自己的一生。本节课是一堂质量很高的生命教育课。

评论人：王淑敏

2016-12-23

学生能在教师的带动下，积极主动，积极获取知识。