评论人：臧莉

2019-01-10

思路清晰，设计合理，循序渐进，学生思维活跃，课堂气氛好，达到预期的教学效果。教学器材设计精巧，达到十分明显的观察效果，对于有效推进教学进程起到重要作用，非常值得学习。给人很大启示。

评论人：田霞

2019-01-10

光的折射一课，板书设计简洁，环节清晰，课堂气氛活跃。激发了学生学习积极性，使学生学有所得，我也从中学到了很多。

评论人：焦忠

2019-01-10

光的折射一节课，实验是学生突破难点的关键，通过探究得来的知识印象深刻，特别是有利于解决实际问题。

评论人：郑璐

2019-01-10

本课课程安排很合理，符合学生的认识过程，一步一步将道理将给他们，让他们理解熟记，留下深刻的印象。实验环节也可以激发学生学习物理的兴趣，理解物理这个学科

评论人：郑璐

2019-01-10

本课课程安排很合理，符合学生的认识过程，一步一步将道理将给他们，让他们理解熟记，留下深刻的印象。实验环节也可以激发学生学习物理的兴趣，理解物理这个学科

评论人：李志明

2019-01-10

课堂设计巧妙 使比较抽象的光学知识比较直观的呈现给学生 学生上课积极性很高 自制实验器材 很新颖 课堂实验让学生增加的学习物理的浓厚兴趣

评论人：王丹

2019-01-04

每次听姚老师的课都受益匪浅，很受鼓舞

评论人：康占胜

2019-01-04

结合学生的认知特点进行实验探究，设计巧妙；结合教学自制教具和课件，恰当应用，体现教师智慧。

评论人：丁志萍

2019-01-03

结合学生的认知特点进行实验探究，设计巧妙；结合教学自制教具和课件，恰当应用，体现教师智慧。

评论人：袁睿

2019-01-03

课堂设计巧妙，学生积极参与，自制改进实验教具，实验现象清晰，使学生总结和理解记忆实验结论，教学效果好。

评论人：李志国

2019-01-03

不错

评论人：顾婷婷

2019-01-03

很好

评论人：刘春梅

2019-01-02

内容丰富 效果好

评论人：杨修波

2019-01-02

实际教学效果提升学生学习能力，激发学习潜能。

评论人：崔雅清

2019-01-02

听了姚老师这节课受益非浅，通过自制教具演示实验，激发了学生学习兴趣，提高了课堂效率。

评论人：马远达

2019-01-02

姚老师的这节课上的很细致，思路清晰，语言流畅，受益匪浅，学习了！

评论人：黄旭

2019-01-02

通过生动有趣的教具，吸引学生的注意，提升学生的学习兴趣，提高课堂效率

评论人：于冬梅

2019-01-02

有幸听了姚老师的这堂课，十分受教。可借鉴的地方很多。值得学习。

评论人：朱宪文

2019-01-02

学习别人，认识自己。借鉴别人，完善自我。收获良多。

评论人：朱宪文

2019-01-02

学习别人，认识自己。借鉴别人，完善自我。收获良多。