评论人：王敏男

2017-06-19

课程设计深深吸引孩子，一幅美美的水拓画就完成了！在整个绘画过程中，并不必涉及高超的绘画技巧，只是通过简单的颜色搭配和挑画，就能让孩子完成一件像大师杰作般的艺术作品，增加孩子对绘画的兴趣和自信。每个孩子眼中的艺术世界都是不同的，而那些不同都藏在了水拓画的用色和细节中了，等待我们细细去体会。

评论人：白鹤

2017-06-19

本次课程活动内容丰富，课程充分激发了学生的学习兴趣，孩子分充分感受了色彩，体会了艺术的美。课程设计以孩子为中心，让孩子自主创作，自主探索，孩子们在本节课上犹如畅游在艺术的海洋，孩子们通过这节课一定会爱上绘画，爱上艺术。

评论人：刘澄

2017-06-19

在学习观看了视频后，感受到幼儿对事物的感受与理解有别于成人，只有老师在用心去引导萌发幼儿的感知和认知，学会用幼小的心灵体验自然美，抒发情感和想象。同时运用恰当词语表述出自己独立特行美感，达到了活动目的。

评论人：王美卓

2017-06-19

活动生动有趣，孩子们投入其中，老师用提示性的语言引导孩子思维的发散，通过活动提升了孩子们的审美能力，以及对美的认识。

评论人：郝瑞

2017-06-19

此次课程活动设计，内容新颖，材料丰富，教师在组织过程中能够关注个体差异，给予孩子更多的探究机会，这项艺术活动能够有效的激发孩子探求欲望，增加孩子对艺术对美的追求，让孩子能够用自己的方式，大胆的自由的，去发现创造！

评论人：孙秀玲

2017-06-19

通过学习水拓画，教师们了解到传统的绘画方式在一定程度上多多少少会固定幼儿的思维，而湿水拓画在初学程度上具有不可控性，这种不可控性反而会带给幼儿更多新奇的想法，使孩子的发散性思维、创造性思维得到很好的发展。

评论人：李秋梅

2017-06-19

水拓画能有效的激发幼儿兴趣，由于幼儿的表达能力受制于年龄、能力、经验等发展水平的限制，所以需要老师的引导和帮助，但老师不要急于把知识“教”给幼儿，必要时，在技能、表达方法等方面需多给予必要的支持和引导，因此当孩子遇到困难时，教师要善于利用问题去推动教学活动发展；当孩子失去信心时，教师则应该对孩子进行鼓励。所以老师要做到眼中有孩子，心中有孩子，“以幼儿为中心”，要引导幼儿自发学习，并将内在感受表现在美术作品创作中，进而创造出有感觉，感兴趣的作品。

评论人：葛佳欢

2017-06-19

绘画是艺术学习一种，每一个孩子对事物的理解都是不同的，课程里教师对给了孩子足够的空间和机会去表达自己的想法，这样更有利于孩子的想象力的发挥！

评论人：武丽

2017-06-19

此次课程活动设计，内容新颖，材料丰富，能够有效的激发孩子探求欲望，增加孩子对艺术对美的追求，让孩子能够用自己的方式，大胆的自由的，去发现创造！

评论人：葛佳欢

2017-06-19

绘画是艺术学习一种，每一个孩子对事物的理解都是不同的，课程里教师对给了孩子足够的空间和机会去表达自己的想法，这样更有利于孩子的想象力的发挥！

评论人：葛佳欢

2017-06-19

绘画是艺术学习一种，每一个孩子对事物的理解都是不同的，课程里教师对给了孩子足够的空间和机会去表达自己的想法，这样更有利于孩子的想象力的发挥！

评论人：葛佳欢

2017-06-19

绘画是艺术学习一种，每一个孩子对事物的理解都是不同的，课程里教师对给了孩子足够的空间和机会去表达自己的想法，这样更有利于孩子的想象力的发挥！

评论人：韩佳雯

2017-06-19

本次活动新颖，充分调动幼儿积极性，激发幼儿对绘画的兴趣。教师在活动中能关注到每名幼儿的个性发展。是一节非常值得大家谢谢的课程。

评论人：李子悦

2017-06-19

绘画培养孩子观察力与思维能力 要想下笔有画，肯定得懂得观察细节，抓住特征。 所以画画好的孩子都有一双敏锐的眼睛，善于抓住重点，也能捕捉细节。 这种特点在学习上也很重要，在课堂上，学习新知识点的时候也能够对于老师的讲课迅速抓住重点，同时不忘细节，对于新知识掌握得快，吸收运用也更得心应手

评论人：葛佳欢

2017-06-19

绘画是艺术学习一种，每一个孩子对事物的理解都是不同的，课程里教师对给了孩子足够的空间和机会去表达自己的想法，这样更有利于孩子的想象力的发挥！

评论人：王晨晰

2017-06-19

本次课程设计新颖有趣，材料准备丰富有利于激发幼儿的学习兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。本次课程尊重幼儿发展的差异性，让幼儿自主选择活动材料尊重了幼儿的想法，并且激发了幼儿想要探索的欲望

评论人：田杰

2017-06-19

从水拓画中能感觉到从最微小的细胞到最宏大的宇宙，都能在这种表达方式里得到诠释。就像生命诞生之初和繁衍不息的纹理。如此独特的绘画形式，定能激起孩子的探索欲望，增加孩子对绘画的兴趣和自信。每个孩子眼中的艺术世界都是不同的，而那些不同都藏在水拓画的细节中，等待我们去体会。

评论人：李萍

2017-06-19

这是一种独特的绘画方式，激发了孩子们的兴趣。满足了孩子们的探索欲望。整个活动语言温柔，并给予每个孩子高度的肯定，萌发了孩子们的体验和感受。使幼儿对绘画又进一步的了解。使孩子们的想象力和创造力得到了更高的发展。

评论人：支妍

2017-06-19

此活动在选材上新颖，满足了孩子的探究学习兴趣和欲望，过程中给予了孩子更多的体验、尝试的机会，每个孩子心理都有一颗美的种子，我们的老师就要充分的创造条件和机会，让孩子在探究的艺术活动中，萌发对美的体验和感受，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，成人在面对孩子的艺术表现时，应给予理解和尊重。这样的活动可以投入到区域中，让孩子充分的去体验和创造！

评论人：毕征辉

2017-06-19

本次活动使幼儿自主探索发现和感受生活中的美，萌发了对审美情趣。 通过幼儿的观察、探究、制作，充分培养了幼儿发现美、感受美和表现美的愿望。通过这次自主探究使幼儿进一步了解了中国传统文化 ，促进他们兴趣、自信和情感的和谐发展，充分认识幼儿水拓画活动对幼儿发展的独特价值。真正做到了幼儿自由自主的幸福课堂。让孩子自由大胆的展现自我，体验自己动手的快乐，欣赏作品的同时也收获了成功的喜悦，最重要的是启发了孩子对艺术的渴望。