评论人：张文思

2016-12-29

学生在学习过程中，自由表达自己的观点，与其他同学合作、解决问题。

评论人：张文思

2016-12-29

《千以内数的认识》教学实录

评论人：刘凯

2016-12-27

学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。

评论人：王裕

2016-12-24

思路清晰，重难点突出，课程进度设计合理。

评论人：巴志萍

2016-12-22

课件设计精巧，具体，形象容易理解。

评论人：宿勤

2016-12-14

课堂环节安排合理教师，善于引导。

评论人：宿勤

2016-12-14

注重了学科间的整合，学生认真听课，课堂习惯较好。

评论人：汪艳春

2016-12-14

教师课前准备充分，学生听课认真，课堂习惯较好，乐学善思。

评论人：刁林波

2016-12-13

教态亲切自然，语言准确，从生活中获得知识。

评论人：李强

2016-12-12

在三字经的视频中引入本节课的教学，注重了学科间的整合，更大限度的激发了学生的学习兴趣。

评论人：李虎秀

2016-12-12

使学生明白对于不同的计数单位，所表示的数的意义是不同的

评论人：牛娜

2016-12-12

重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学