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资源标题：《把握教材找准“螺旋”之路》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：于颖
详情评论：德育综合课程的“螺旋”体现在学习主题的相同而内容的深度、广度的递进，“上升”体现在层次的提升而深度、广度的适度加深。同意宋老师的评论
资源标题：《把握教材找准“螺旋”之路》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：于颖
详情评论：德育综合课程的“螺旋”体现在学习主题的相同而内容的深度、广度的递进，“上升”体现在层次的提升而深度、广度的适度加深。同意宋老师的评论
资源标题：《把握教材找准“螺旋”之路》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：于颖
详情评论：德育综合课程的“螺旋”体现在学习主题的相同而内容的深度、广度的递进，“上升”体现在层次的提升而深度、广度的适度加深。同意宋老师的评论
资源标题：《把握教材找准“螺旋”之路》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：于颖
详情评论：德育综合课程的“螺旋”体现在学习主题的相同而内容的深度、广度的递进，“上升”体现在层次的提升而深度、广度的适度加深。同意宋老师的评论。
资源标题：陈晶工作室《“如何在品德教学中进行社会主义核心价值观专题汇报》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：于颖
详情评论：同意张老师的评论在品德教学中要充分体现社会主义核心价值观的理念，为学生终身发展服务。
资源标题：陈晶工作室《“如何在品德教学中进行社会主义核心价值观专题汇报》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：于颖
详情评论：同意张老师的评论在品德教学中要充分体现社会主义核心价值观的理念，为学生终身发展服务。