单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：罗文梅

详情评论：课堂容量大,既注重基础又注重拓展,与中考联系紧密,紧扣考纲要求。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：乔辉

详情评论：课堂容量大,既注重基础又注重拓展,与中考联系紧密,紧扣考纲要求。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：薛文玲

详情评论： 课堂容量大,既注重基础又注重拓展,与中考联系紧密,紧扣考纲要求。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：乔辉

详情评论：学习了课改关于化学学科核心素养的介绍，自己有了初步的认识，感觉学习化学要具有科学的品质：如，化学学习动机。在教学中应始终贯穿理想教育这一主线，通过具体的实例、生动有趣的教学，使学生明确学习目的，强化学生的学习动机。其次化学学习兴趣。学习兴趣能使学生始终对学习保持良好的心理状态，并在其中得到乐趣和满足。化学教学中丰富多彩的实验为培养学生的学习兴趣创造了得天独厚的教学情境。 此外，使学生明确学习目的，采取有效的教学方法，教师渊博的知识等，都是激发和培养学生学习兴趣的有效因素。生动有趣、形式多样的教学方法，都是培养学生良好情感的重要因素。在化学教学中，教师应通过多种方法和途径培养和锻炼学生的意志。如设计一项对环境污染进行监测的任务，让学生长期坚持去做。还可结合化学史教学，介绍有关科学研究工作者为人类进步不畏艰险、奋勇登攀的优秀品质。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：乔辉

详情评论：学习了课改关于化学学科核心素养的介绍，自己有了初步的认识，感觉学习化学要具有科学的品质：如，化学学习动机。在教学中应始终贯穿理想教育这一主线，通过具体的实例、生动有趣的教学，使学生明确学习目的，强化学生的学习动机。其次化学学习兴趣。学习兴趣能使学生始终对学习保持良好的心理状态，并在其中得到乐趣和满足。化学教学中丰富多彩的实验为培养学生的学习兴趣创造了得天独厚的教学情境。 此外，使学生明确学习目的，采取有效的教学方法，教师渊博的知识等，都是激发和培养学生学习兴趣的有效因素。生动有趣、形式多样的教学方法，都是培养学生良好情感的重要因素。在化学教学中，教师应通过多种方法和途径培养和锻炼学生的意志。如设计一项对环境污染进行监测的任务，让学生长期坚持去做。还可结合化学史教学，介绍有关科学研究工作者为人类进步不畏艰险、奋勇登攀的优秀品质。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：乔辉

详情评论：学习了课改关于化学学科核心素养的介绍，自己有了初步的认识，感觉学习化学要具有科学的品质：如，化学学习动机。在教学中应始终贯穿理想教育这一主线，通过具体的实例、生动有趣的教学，使学生明确学习目的，强化学生的学习动机。其次化学学习兴趣。学习兴趣能使学生始终对学习保持良好的心理状态，并在其中得到乐趣和满足。化学教学中丰富多彩的实验为培养学生的学习兴趣创造了得天独厚的教学情境。 此外，使学生明确学习目的，采取有效的教学方法，教师渊博的知识等，都是激发和培养学生学习兴趣的有效因素。生动有趣、形式多样的教学方法，都是培养学生良好情感的重要因素。在化学教学中，教师应通过多种方法和途径培养和锻炼学生的意志。如设计一项对环境污染进行监测的任务，让学生长期坚持去做。还可结合化学史教学，介绍有关科学研究工作者为人类进步不畏艰险、奋勇登攀的优秀品质。