单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：静川

详情评论：通过实验探究，让学生主动的获取知识，形成能力。教学环节紧凑，实验现象明显，能够对本节课的重点难点轻易突破，学生合作意识得到锻炼，课程的引入具有趣味性，很值得学习。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：谢贺涧

详情评论：设计科学，教学环节紧凑，实验现象明显，能够对本节课的重点难点轻易突破，学生合作意识得到锻炼，课程的引入具有趣味性，很值得学习。

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详情评论：我是33中学校的评审专家，个人认为本节课教师设计合理，注重学生对知识形成过程的理解和对知识系统性的掌握，课堂气氛活跃，效果很好。

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详情评论：我是33中学校的评审专家，个人认为本节课教师注重知识的重难点的突破，让学生小组合作，设计实验，经历自主探究过程，使学生对知识的形成充分认识，达到对知识的理解和掌握，效果非常好。

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详情评论：我是33中学校的评审专家，个人认为本节课教师的设计新颖，将物理与生活紧密联系，课堂形式多样化，活动内容多样化，充分体现了寓教于乐，学生主动的来获取知识，激发出学生的学习兴趣，课堂活跃，值得学习，非常好。

单位：   作者：

详情评论：我是33中学校的评审专家，个人认为本节课教师的设计非常好，让学生自主探究，尝试物理的研究过程，小组合作，互相帮助，答到了对学生能力的培养，然后学以致用，充分将物理与生活实际联系起来，效果很好，值得学习。