单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王晶

详情评论：教师备课充分，课件制作的也很精美。课堂内容及环节设计能够充分从调动学生的学习兴趣与积极性考虑出发设计。紧扣课题，对学生的练习辅导有针对性，学习效果好。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王晶

详情评论：“如何将幸福教育更好的渗透到美术课堂”我个人认为首先要在美术课堂中培养学生的学习兴趣会让学生在快乐中学习，保持这种“快乐的学习”，“幸福教育”在幸福中成长为一种培养理念和行为方式。而让“幸福教育”其更好的渗透到美术课堂中来，作为美术教师的我们就要在自己的美术课堂中找适合的教学方法和教学策略，不断地追寻新的教学理念。在美术课堂中不仅仅是让学生学知识而是要让学生学会如何运用掌握的美术知识去充分展现学生个人的美术才能和艺术魅力。所以我的观点是要在美术课堂中多培养学生的美术学习兴趣为主，寻找学习兴趣点，“学习兴趣是最好的老师”让学生感觉到学习是快乐的，进而在快乐中学习，才会让他们的艺术潜能发挥出来，例如：我现在在上的《色彩的变化》一课，我让学生联系自己的生活和身边密切的环境事物，春天正是一个非常好的学习课题，于是便设计了《描绘春天的色彩》一课，学生对于自己非常熟悉的环境事物有亲近感有了学习兴趣点，走进春天，观察春天，再融入进去自己丰富的情感表达把自己心目中的“春天的色彩”描绘出来，在兴趣与愉快中完成了学习，让这种“幸福教育感”慢慢的渗透慢慢成为一种学习或者成长的习惯。