单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：周惠

详情评论：教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，.教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：刘洋

详情评论：教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：张超

详情评论：教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：何华

详情评论：课内充分培养学生动手操作、观察、分析、概括推理等能力。