单位：   作者：

详情评论：本课表现出了一种融洽的师生关系，课堂气氛和谐快乐，教师运用了灵活的教学方法，学生配合、互动较好。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：万爽

详情评论：教师的英语基本功较好，问题设计环环相扣，符合学段思维，老师教的快乐，学生学得高兴，达到了乐教乐学的效果。

单位：哈尔滨市第60中学校   作者：刘雪梅

详情评论：阚春艳: 　　一堂好的课，就是既要有教师的引领，又要有学生的反馈与回应，师生之间的互动质疑是达到教学相长的重要途径之一。

单位：哈尔滨市第60中学校   作者：刘雪梅

详情评论：一堂好的课，就是既要有教师的引领，又要有学生的反馈与回应，师生之间的互动质疑是达到教学相长的重要途径之一。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：李建波

详情评论：课堂以问题开始，引起学生思考，接着教师的范唱能够看出教师的音乐素养，设计巧妙，重难点突出，让学生学习唱歌的同时，也受到地域文化的熏染。

单位：   作者：

详情评论：从本节课中可以看出老师对学生的爱心，课前能够根据学生的实际情况认真备课，确立适合学生的学习目标，选择恰当的教法，由简入难，有梯度性地设计问题，让学生学会观察，学生爱学，也能学会，关注到了全体学生，很好！