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哈市道里区政府办公室资源标题：小学数学学科幸福课堂评价标准解读（三）
单位：哈尔滨市道里区教师进修学校 作者：马金国
详情评论：幸福课堂是以教师有职业幸福感为前提的。教师的职业幸福感，就是教师在从事教育教学工作的时候，感受到这个职业可以满足自己的需要，能够实现自身的价值，并且能够产生愉悦感。只有当教师心中洋溢着幸福美好的情愫，脸上才会有灿烂的阳光并自然的照亮和温暖学生的心房；只有当教师情绪饱满和内心充实，才会自然的流露出对细节的关注和乐于真诚的分享。
资源标题：小学数学学科幸福课堂评价标准解读（三）
单位：哈尔滨市道里区教师进修学校 作者：马金国
详情评论：理想化的教学模式，不仅要提高学生的学习成绩，也应该充分考虑学生的课堂感受。当前，为小学生构建幸福课堂，已经是新时期教育的一项重要教学目标。对于小学生而言，相对于其他学科，数学略显乏味。只有对学生开展具有快乐感和幸福感的课堂教学，才能够充分调动小学生的学习兴趣。
