单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王老师的分享，简单，实用，明了。受益匪浅！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：根据学生年龄特征安排教学活动,学生在动手操作中逐步培养学生合作学习的意识，动手操作和语言表达的能力

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：让全体学生参与进来，形成自主学习能力，这样的课堂才是动态的幸福的课堂！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：课堂是师生生命不可重复的体验，课堂闪现着最真实的人生活力，流淌着最精彩的生命激情，而这些价值取向应该建立在幸福之中。让课堂洋溢着幸福，应该是我们课堂教学的核心意义，是我们一生的追求。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：课堂是师生生命不可重复的体验，课堂闪现着最真实的人生活力，流淌着最精彩的生命激情，而这些价值取向应该建立在幸福之中。让课堂洋溢着幸福，应该是我们课堂教学的核心意义，是我们一生的追求。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：在新一轮基础教育课程改革中，“核心素养”成为课堂改革的新热点。教学要着眼于学生终身发展的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等核心素养，为学生终身发展奠定思想政治素质基础。幸福课堂适应了时代的需要，在教学流程中培育核心素养，在自主学习中生成核心素养，在学情研究中提升核心素养，使课堂成为学生真情迸发的乐园、师生思维涌聚的生活高地，共享发展的心路历程、心灵放飞的精神园地。