资源标题:《I’m Getting Dressed Now》教学设计
详情评论:本课内容适中,难易程度相当,学生在课堂上与教师能够很好地互动。教学思路也很清晰,学生学得很容易,课堂气氛活跃。
资源标题:《快活的小河》教学设计
详情评论:教师教态自然亲切,语言流畅。让学生在轻松、愉快、和谐的氛围中学习。我们看到整个教学中没有琐碎的分析,也没有支离破碎的讲解,有的只是以文本为依托展开的师生心灵上的对话。这就是语文教学中一种本色的回归。
资源标题:《摇篮曲》教学实录
详情评论:一节课是否精彩,除了看教师的教,还得看学生的学。本课充分体现了学生的主体地位,学生乘着想象的翅膀,自由翱翔于音乐世界。
资源标题:《我的大地妈妈》教学实录
详情评论:解老师重视学生能力和道德的培养,利用鼓励性的语言调动起了学生的参与积极性。
资源标题:《分数的意义》教学实录
详情评论:学数学是为了更好地用数学,姜老师让学生体会到数学在生活中的重要作用,激发了学生学习数学的愿望。