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资源标题：《小学英语学科幸福课堂标准》解读

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：秦美英
详情评论：幸福课堂的标准是多方面的，从评价语言方面看，小学英语课堂的教学评价语言应该充满激励，充满人文关怀。一个班学生的智力、品德、个性等方面往往存在很大差异，我们教师对学生也应当给予不同的鼓励：一要赞誉鞭策优秀生，二要肯定、鼓励中等生，三要宽容激励学困生。
资源标题：《小学英语学科幸福课堂标准》解读

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：秦美英
详情评论：感谢秦老师对幸福课堂标准的解读，苏霍姆林斯基曾强调：应该让我们的学生在每一节课上享受到热烈的沸腾、多姿多彩的精神生活，因为只有在这样的课堂上，师生才能全身心地投入，他们不只是在教和学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长；也只有在这样的课堂上，学生才能获得多方面的满足和发展，教师才能在劳动中呈现光辉与人性的魅力。