单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：课堂主要有两个主体，教授知识的老师，学习知识的学生。只有让这两个主体同时感到幸福，才能构建幸福课堂。数学这门学科相对来说有点枯燥，如何调动学生在课堂上的主动性和积极性成为关键。学生在课堂上表现的是自发的学习，积极探索，那就体现了学生们对这堂课的幸福感觉。良好的课堂氛围会使教师感到幸福。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：杨老师的教材分析目标明确 规划合理 让学生们能更好的掌握教材知识

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：通过老师的讲解与带入 让学生体会文章中所透露出的对童年自由、快乐生活的无限留恋 杨老师的教学设计特别有课堂的实效性

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：老师对教材的钻研很深入，形成了积极的阅读期待。注重细节是老师最突出的教学特色，给予了学生充足的品读感悟时间和空间。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：期末复习对老师和学生来说都至关重要，对五年级孩子来说更是中重中之重 ，如何行之有效的进行复习杨老师的指导让我们事半功倍,受益良多！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：通过语文的幸福课堂的学习 对幸福课堂有了更深的体会，在课堂中也对自己有个更高的要求，让学生都积极参与到课堂学习中来。