单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论： 教师课程设计新颖，课堂气氛活跃内容精彩丰富，是一节轻松愉悦的课，使学生在绘制自己喜欢动物的同时，了解自己的性格，应该与什么性格的同学做朋友，同性格的朋友会志趣相投，不同性格的朋友回相互弥补。引导学生采用正确的方法与同学和睦相处！用音乐的形式激发孩子的兴趣，采用动静结合，形式多样化，充分调动了孩子的好奇心与兴趣感。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：老师引导学生读懂课文内容，能抓住人物的心理活动、动作的细节描写的语句，体会其勇敢的精神。刘老师在教学中很好的引导学生去领会，并在最后进行高度的总结，方法的梳理，将所学知识进行内化，从而达到学以致用，教学思路清晰

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：老师引导学生读懂课文内容，能抓住人物的心理活动、动作的细节描写的语句，体会其勇敢的精神。刘老师在教学中很好的引导学生去领会，并在最后进行高度的总结，方法的梳理，将所学知识进行内化，从而达到学以致用，教学思路清晰。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：属于学生的课堂是幸福课堂，学生能在课堂上答疑解惑，培养能力，放松思考，自主探究，幸福的学习。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：在数学课上，给学生留下数学的语言，培养学生对数学的兴趣，教给学生学习数学的能力，感受数学再生活中的价值。爱建学校陈光杰

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：爱建学校 陈光杰 学习了杨老师对《语文幸福课堂评价标准》的解读，让我更加明确了要从学生的学习状态，学习习惯，学习方式，学习效果进行评价。教师要以学生的发展为本，要为学生的终身发展做奠基，幸福课堂要促进学生的文化机智，自我发展，文化参与的培养。使学生在课堂上快乐轻松学习。