单位：哈尔滨市第57中学校   作者：李烨

详情评论：课堂内容充实，能激发学生兴趣，引人入胜，教学方法灵活，教学手段多样，取得了很好的课堂效果。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董桂玉

详情评论：幸福课堂要为学生的全面发展服务，使学生健康快乐的成长。在老师的激励和指导下，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生“自主学习、自主探究”。幸福课堂应该让学生学得自主，学得愉快，学得有收获。在音乐课堂中，让学生能够获得足够的音乐积淀，让他们能够放飞心情，想唱就唱，自信的唱歌，自信的学习，自信的生活。崔岩: 　　赞成赵世晶老师的观点，开放的音乐课堂释放了学生的天性，充分调动了其学习的主动性和积极性，从而促进了学生自主学习，同时也对教师提出了更高的要求。这不仅要求教师要具有扎实的基本功、有很高的驾御课堂的能力，同时更要求我们 有很强的洞察力，随时根据学生学习个调空课堂。但是，本着一切为了学生的理念，教师就必须把教学开放，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董桂玉

详情评论：幸福课堂要为学生的全面发展服务，使学生健康快乐的成长。在老师的激励和指导下，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生“自主学习、自主探究”。幸福课堂应该让学生学得自主，学得愉快，学得有收获。在音乐课堂中，让学生能够获得足够的音乐积淀，让他们能够放飞心情，想唱就唱，自信的唱歌，自信的学习，自信的生活。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董桂玉

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单位：哈尔滨市朝鲜族第二中学校   作者：沈海燕

详情评论：突出了知识点，重难点明确

单位：哈尔滨市第60中学校   作者：郭春亭

详情评论：教师思路清晰，各环节设计得当，