单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论： 感谢童老师团队对小学语文幸福课堂评价标准的解读，使我受益匪浅。教育的终极目标是为了学生的终生发展服务。我们今天的一切教育活动都应该站在未来的高度开展。怎样让孩子的不可预知的未来拥有幸福的能力？是我们每一位老师思考的课题。做到以学生为中心，遵循学生的年龄特点，让学生真正在课堂上得以释放，体验幸福。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论： 感谢王老师团队对小学语文幸福课堂评价标准的解读，使我受益匪浅。教育的终极目标是为了学生的终生发展服务。我们今天的一切教育活动都应该站在未来的高度开展。怎样让孩子的不可预知的未来拥有幸福的能力？是我们每一位老师思考的课题。做到以学生为中心，遵循学生的年龄特点，让学生真正在课堂上得以释放，体验幸福。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论： 感谢马老师团队对小学语文幸福课堂评价标准的解读，使我受益匪浅。教育的终极目标是为了学生的终生发展服务。我们今天的一切教育活动都应该站在未来的高度开展。怎样让孩子的不可预知的未来拥有幸福的能力？是我们每一位老师思考的课题。做到以学生为中心，遵循学生的年龄特点，让学生真正在课堂上得以释放，体验幸福。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论： 感谢杨老师团队对小学语文幸福课堂评价标准的解读，使我受益匪浅。教育的终极目标是为了学生的终生发展服务。我们今天的一切教育活动都应该站在未来的高度开展。怎样让孩子的不可预知的未来拥有幸福的能力？是我们每一位老师思考的课题。做到以学生为中心，遵循学生的年龄特点，让学生真正在课堂上得以释放，体验幸福。