单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：所谓的幸福课堂就是在幸福中开展教育，在教育中传递幸福；在幸福中创新教育，在教育中创造幸福。学校就是学生身心健康、教师发展的精神乐园！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：幸福课堂的评价，要采用多样化的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心。引导学生创新和实践。通过评价，来关注学生的学习过程，关注学生在学习过程中思维、情感、态度等因素的和谐发展！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：幸福课堂是愉快、幸福的情感体验和欢乐的求知过程。作为教师的我们高昂、激情带给学生高涨的情绪和活跃的思维；教师的低沉、稳重带给学生专注力的提升和认真的思考；教师的幽默、风趣带给学生轻松愉悦的感受。久而久之，我们和学生都会爱上学习、爱上课堂。这些都是幸福课堂的真谛！

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：于晶

详情评论：与生活密切相关，通过调查，分析，合作交流等环节，让学生亲自动手，动口，动脑，突出了学生获得知识和经验的方法。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：许嘉宝

详情评论：教学过程中应用课件进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：张晶

详情评论：老师都能紧密联系学生的生活经验，注重创设生动有趣的教学情境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，激发学生的学习兴趣