资源标题: 《赢在合作》教学设计
单位:哈尔滨市群力兆麟第二小学校 作者:葛云燕
详情评论: 葛云艳老师执教的德育活动实践课《赢在合作》能结合低年级学生的年龄特点,通过游戏寓教于乐,深入浅出,具有时代性,教育性。面向全体学生,教育作用明显。内容,形式安排贴近学生生活,符合学生的身心发展规律。教育目标明确,突出学生的自主体验学习过程和实践操作过程。取得较好的教育效果。师生共同参与,课堂气氛融洽。
资源标题:《合作的力量》教学设计
详情评论:刘慧老师执教的德育实践活动课《合作的力量》,注重学生的亲身体验和积极实践,发展学生的创新精神和实践能力。班主任指导总结到位,语言精练,深化主题。学生主性动高,积极性高,师生共同参与,课堂民主,和谐,主体作用发挥较好。学生个性得到发展,自我教育能力强,教育效果较好。
资源标题: 《生活处处有规则》教学设计
详情评论:刘颖老师执教的德育实践活动课《生活处处有规则》,从学生身边的点滴小事入手,引导学生从身边的小事做起,寓教于乐,深入浅出地让学生感受到遵守规则的重要性。主题鲜明,具有实践性,教育性。培养了学生自觉遵守社会行为规范的好习惯。符合学生实际和身心发展的特点。目的明确,重点突出,引导性问题设计合理。师生共同参与,体现教师是学生活动的指导者、合作者、支持者。面向全体学生,差异,注重培养学生的时间能力教育关注学生的个体作用明显。
资源标题:《快活的小河》教学说课
详情评论:本节课,教师以读促讲,引导学生多种形式地读中,体会和感悟课文内容,学生读得开心,学得快乐。课堂气氛融洽。
资源标题:《和奶奶在一起的时候》教学设计
详情评论:教师能抓住本节课的教学重点,有针对性地引导学生走近文本,体会和感悟课文内容,同时达到读写结合。
资源标题:《和奶奶在一起的时候》教学设计
详情评论:教师能抓住本节课的教学重点,有针对性地引导学生走近文本,体会和感悟课文内容,同时达到读写结合。