单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：辛老师的课堂中注重“以人为本“实现了人文性与工具性的统一，注意通过语文教学的三个维度的统一，达到学生语文能力的全面进步，辛老师还注重朗读能力的培养，达到了感悟文章内涵的目的。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：复习指导很全面，系统的总结了五年级下册语文的复习重点和难点，对老师的课堂教学很有帮助。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：教育不仅是生活，更是幸福；教育不仅是奉献，更是收获；教育不仅是重复，更是创造；要以幸福的教育润泽幸福的学生。人生是为了追求幸福的，追求幸福是人的本性。所以教育专家提出了“幸福教育”的理念，将人类对幸福的追求与人类对教育的追求来了个“完美结合”，为了孩子幸福地成长，为了孩子幸福的一生。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：幸福的课堂中，教师的幸福感体现在课堂的细节当中，体现在教师的心态，体现在教师的投入，体现在教师对自己职业的幸福感和为人师表的幸福感上；幸福的课堂中，学生的幸福感体现在学生感官的愉悦，探究的乐趣，收获的喜悦和人际交往的享受。教育者以最纯朴、最敏锐、最强烈、最温柔、最真诚的情怀去对待每一位学生时，学生是幸福的.

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：幸福的课堂上老师要充满做爱心，让课堂充满感怀。教师还要充满智慧，让课堂充满活力。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：幸福课堂应该是充满爱的课堂，是心怀感恩的课堂，是师生间民主、和谐、充满活力共同成长的课堂。教师喜欢教，学生喜欢学，师生共同感受学习和生活的快乐。