单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：樊一文

详情评论：教师把学生引入诗境，引导学生和作品对话，和诗人对话，明诗意，悟诗情，入诗境，在课堂上教师用富有感染力的语言，去点燃学生的情感，激发学生的兴趣。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：樊一文

详情评论： 课堂注重了学生主动探究学习的过程，教师通过让学生想象孩子的动作、神态、语言等来丰富有趣的画面。教师注重了语文要素的融合和学习能力的输入。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：樊一文

详情评论：樊老师温和的叙述，温情地吟诵，把学生带到了中国式读书温润柔和的境界里。教师在课堂上，除去浮躁，除去形式，真正为孩子的成长服务，为孩子的生命奠基。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：陈宏滨

详情评论：教师设计的实验方法体现了有选择性和自主性，能够充分突出学生的创意，激发学生的探究欲望。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：陈宏滨

详情评论：教师设计的实验方法体现了有选择性和自主性，能够充分突出学生的创意，激发学生的探究欲望。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：陈宏滨

详情评论：教师设计的实验方法体现了有选择性和自主性，能够充分突出学生的创意，激发学生的探究欲望。