单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：幸福课堂是对教育方式的一次改革，其内涵就是为学生“自主学习能力”和“知识拓展能力”的同步发展创造最佳的环境与条件，使学生都有活跃的思维，有独立思考的能力。教师是幸福课堂的设计师，实现幸福课堂，“功”在课前，“效”在课上，要有创新的能力并学会换位思考，站在学生的角度审视教学过程，打造与以往教学方式截然不同的新型教学模式，让学生乐在其中，完成“让学生学”到“学生主动学”的教学模式变化；学生是幸福课堂的主人，运用新式的开放式教学，把时间和空间还给学生，让学生有充足的时间来思考，有充分的空间来发挥想象力，让学生体验到增长知识的幸福。

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：郝磊

详情评论：本节课老师让学生自己发现图形排列的规律，培养了学生的观察能力。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：刘晶

详情评论：刘老师能够引导学生自主探索，学生在课堂活动中积极参与，课堂效果很好。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：王瑶

详情评论：本节课教师能够让学生通过已有的知识经验创造规律，培养学生动手动脑的能力。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：周惠

详情评论：在这节课上老师极大限度的发挥每一位学生的主动性，让学生很快的掌握新知。

单位：   作者：

详情评论：李老师在课堂上注重了学生动手操作的环节，课堂气氛活跃。