单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论： 享受生活，亲近自然，在玩与做中获得数学知识，是数学课堂的幸福之一。学生的幸福感来自于从身边最熟知的事物中汲取知识，以他们最喜闻乐见的形式呈现知识。数学也是与大自然最为密切的学科之一，在生活中可以有充足的现成或生成资源进行合理利用，将数学知识寓于与学生的快乐互动中，寓于在生活的体验与享受中，把那些隐藏的数学知识进行深度挖掘与加工，是学生最本真和最自然的习得方式，也是他们最直接获得情感的一种心灵体验方式。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：享受生活，亲近自然，在玩与做中获得数学知识，是数学课堂的幸福之一。学生的幸福感来自于从身边最熟知的事物中汲取知识，以他们最喜闻乐见的形式呈现知识。数学也是与大自然最为密切的学科之一，在生活中可以有充足的现成或生成资源进行合理利用，将数学知识寓于与学生的快乐互动中，寓于在生活的体验与享受中，把那些隐藏的数学知识进行深度挖掘与加工，是学生最本真和最自然的习得方式，也是他们最直接获得情感的一种心灵体验方式。

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：郝磊

详情评论：教学设计合理，富有逻辑性。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：周文婷

详情评论：本课重点突出，学生参与性高。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：郑思媛

详情评论：教师语言有亲和力，课堂气氛反应热烈。

单位：哈尔滨市江沿小学校   作者：董晶

详情评论：本节课学生参与性高，课堂气氛热烈。