单位：   作者：

详情评论：教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。

单位：   作者：

详情评论：教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：薛巍

详情评论：教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：刘琦

详情评论：教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

单位：哈尔滨市尚志小学校   作者：赵洪

详情评论：教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。