单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：孙天经

详情评论：对文章中突出文章中心的语句的朗读指导，很好地突出了文章的主旨，烘托了教学的气氛，也将课堂的学习氛围推向高潮。导入时的三个问题：1.谁怀念？2.怀念谁？3为什么在秋天怀念？这三个问题不仅使同学们对课文内容有系统的了解，而且使同学们上课时思路清晰，始终都知道自己在做什么！分析什么！应该去做什么！始终都能调动同学们的兴趣点！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：孙天经

详情评论：教学中采用新课标提倡的自主合作探究的学习方式，把课堂真正交给学生，放手让学生交流体验，享受学习的幸福！4人一学习小组，每组选一名组长负责分配任务。为了保证学生的积极性，要让每一个学生都有说话的机会，组内补充，组内疑难解决不了的提出来，班上解决。让学生体会到探究的愉悦，合作的快乐，得到他人肯定的幸福！

单位：哈尔滨市安静小学校   作者：孔祥菊

详情评论：学生回答问题积极踊跃，老师引领较好

单位：哈尔滨市江沿小学校   作者：梅雪岩

详情评论：课堂气氛融洽和谐，思路清晰，重点突出。

单位：哈尔滨市江沿小学校   作者：刘丽杰

详情评论：目标明确，重点突出，学生掌握较好。

单位：哈尔滨市第97中学校   作者：董晓红

详情评论：教师引领点拨到位，学生掌握较好。