单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：英语教学离不开互动性课堂活动，这些活动是课堂教学设计中最重要的内容，也是实现教学目标的关键所在。互动性教学活动不是独立于教学内容之外的练习，而是贯穿于故事教学的始终，与教学内容构成有机的整体。在设计互动性活动时，可以从以下三个方面进行：创境激趣、故事呈现和故事后开放延伸活动

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：在故事教学前，教师有必要针对故事涉及的词汇、句型等语言知识设计一些导入性的活动，目的是让学生熟悉相关注意和基本词汇，为顺利了解故事情节做好准备。在这一阶段，除了向学生介绍故事中的人物角色和引入基本词汇外，教师还可以设计一些让学生思考、回答或讨论等互动性活动，给学生提供用所学语言表达的机会。故事前阶段除了学习相关词汇外，还包括对故事内容的导入。在学生完成相关词汇的学习后，教师可以根据学生的英语水平，针对故事内容设计一些有意义的活动。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：幸福是一种精神感受，是行为主体的内在体验，幸福不同于快乐，它所表现的是一种持续性的情感体验。幸福英语课堂的最终目标是要实现师生智识和情感的幸福成长，进而将这种持续性的体验内化为一种能够拥有幸福的能力。这种幸福目标是需要通过一个有意识的长期规划和创造的过程来实现的。