单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董桂玉

详情评论：教学环节安排紧凑，资源运用恰当，逐层启发调动学生情绪与热情，学生思维活跃。渲染课堂气氛。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董桂玉

详情评论：《春节序曲》这只曲子，就是典型的富有民族特色的音乐，让听者听了之后就是感受节日的氛围中，身临其境。运用了思维导图的方式，让学生能更好的理解音乐，对民族音乐感兴趣，喜欢音乐。生活当中离不开音乐。离不开美的艺术。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董桂玉

详情评论：运用多媒体教学，重难点突出，由浅入深，师生互动，课堂学习气氛浓郁。听到歌曲的人的思绪带到了节日的氛围中。让每个人都是幸福的。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董桂玉

详情评论：通过这几天的学习与反思，我感触颇多。幸福课堂本身就是师生双方体验幸福，享受幸福的历程，是愉快、有效、开放活动的课堂。课堂中的幸福表现着师生之间完美、积极、乐观的人生态度。个人认为，构建幸福课堂，首先，需要教师转变角色，突出学生的自主地位，摒弃传统的“灌输式”教育模式，积极引导学生自主学习，不断增强学生的自信心；其次，需要鼓励和赞美，学生在学习过程中，教师适时、恰当、真诚的赞扬和欣赏，是激励学生学习的最佳动力；第三，积极更新教学观念，广泛运用开放式教学，经常组织丰富多彩的互动交流活动，使学生成为课堂的真正参与者。“让课堂洋溢着幸福”成为我的课堂教学核心，我也感受着幸福课堂给我带来的快乐。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董桂玉

详情评论：教学目标明确，层次分明，重难点突出。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董桂玉

详情评论：教学重难点突出，目标层次明确，符合中国人在过节，尤其是全家欢庆节日的幸福感的迫切心情。让学生再一次感受音乐的魅力。