单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：这节课通过师生互动，生生互动，互帮互助来达到掌握数学知识和灵活应用的目的。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者： 张丽梅

详情评论：张老师这节实践活动课从学生身心特点和认知规律出发，形式新颖，以动画片导入，激发了学生们主动参与的意识，调动学生们学习的积极性。动画片中小蚂蚁们通过共同努力，团结合作，不但拯救了自己的小伙伴儿，还战胜那么强大的敌人。张老师顺势利导：这就是齐心协力团结合作的结果，突出“团结合作力量大”这一主题。活动中，学生在自主、合作、探究的亲历体验中自主地与人交流，活动中，张老师既是指导者，同时也是参与者，和学生一起分享成功的喜悦。通过游戏使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式。课的尾声，张老师通过对学生发言的回顾和总结，强化了本次活动课的主题“团结合作力量大”，让学生深刻地感受到在我们的学习、生活中，合作无处不在，要努力去培养自己的团结协作的能力，获得成功。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：樊艳红

详情评论：樊老师这节综合实践活动课以孩子们非常熟悉的大头儿子作为游戏的人物，激起学生参与活动的热情，符合低年级学生的年龄特点。樊老师设计形式多样、有创意， 贴近学生的生活，在教学过程中特别关注个别学生，让每一个小组的合作都能有效地进行。课堂气氛活跃，学生们在轻松的氛围中有所收获，有所成长。 樊老师的课堂评价十分到位，抓住重点点拨，让学生有更多表达与体验的机会，让学生体验到合作的重要性与成功合作带来的快乐情绪，是一堂非常成功的活动课。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：樊春红

详情评论：看了樊老师的《携手共进 合作共赢》这节德育实践活动课，深受启发。樊老师以一张小小的卡片可以做什么，许多卡片放在一起又能做什么？引出实践活动的主题——携手共进 合作共赢。在教学过程中樊老师通过设计《火场逃生》《两背夹球》和《背地起身》等游戏，激发了学生们主动参与的意识，调动学生们学习的积极性，学生在轻松愉快，民主和谐的课堂氛围中，主动探究，体验成功的快乐。教学设计上注重细节，充分遵循学生的要求与新的教学理念来进行，并能以此来落实教学重点与难点。增加学生的心理体验，让学生感知团结合作的重要性。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论： 复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。本节课刘老师先把全单元中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来；再把阅读思考题的类型、写话训练的不同内容等也分门别类地列出来，使知识条理化、系统化。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论： 以上各位老师从教学设计、教师教学方式、学生学习方式和教学效果反馈四个方面对数学幸福课堂评价标准进行了详细地解读，让我对幸福教育有了更深的理解，幸福课堂不仅是学生的幸福课堂，同样也是老师的幸福课堂。教育应当是一种享受，学习应当是一件乐事，假如每个孩子都对学习充满期待与渴望，带着好奇，探索与追求的目光开始每一节课，那这就是我们的课堂追求，这样的学习历程，才是真正体验生活幸福感的生命历程。