单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：幸福课堂是把教与学的过程当作一件幸福的事来做，就是“幸福地教，幸福地学”。幸福的课堂不仅是新教育的需要，也是精神的享受，生命成长的理想舞台。作为一名英语教师，我始终立足于自己的英语课堂，牢牢守住教育教学的主阵地，和学生共同创造幸福的英语课堂，努力提升学生的幸福指数。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：到底什么是幸福课堂？结合自身的教学感受，我认为幸福课堂应该是“爱教爱学、会教会学、教会学会” 的课堂，以教师为主导，学生是主体，教学过程愉悦、灵动、唯美，充满知识性、趣味性和创新性，教学效果最大化，课堂富有生机与活力，师生关系和谐融洽，共同体验到课堂幸福和快乐，并获得人生成长。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：全国著名特级教师魏书生老师说，“人这一辈子，要守住核心的价值观，别折腾！”多么朴实又富有哲理的话呀！如果我们经常牢骚、指责，就强化了这些脑神经，就会产生“职业倦怠”。我们要想方设法地从小处、细微处做起，引导自己，也引导学生用勤奋战胜懒惰、用豁达战胜狭隘，享受课堂的快乐！ 魏老说：“守住自己的根，守住自己的本，才能往深处扎根，才能发展、成长”，我们在课改中要把可用的学来，让自己的长处更长！在自己的每课教案后不再写反思，取而代之的本课的靓点！随着时间的推移，让靓点集结则为大成！当英语教学带给我们无数的惊喜和成就感，小学英语教学也必然成为我们最大的爱好，幸福也就悄悄的来临了。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：什么才是一节好课呢？有人说能直击考试重点的就是真正的好课。在此，我不想从五维目标等角度来确定一节好课的标准，我只想简单地说：“教学设计，勿忘初衷！”小学英语教学的初衷是什么？《英语课程标准》指出：“现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。”从课标的高度，我们在讲授文本的过程中应该、也必须注重给学生创设真实的语境，让学生能够真正的学以致用，学会在恰当的时候运用正确的英语语言进行交流。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：让我们披荆斩棘，勇往直前，用宁静致远的心境面对前行路上的质疑、嘲笑和不解；用踏踏实实的脚步迈过坎坷和崎岖，用书籍填满思想上的空白；让我们共同种好心田，奋发图强！

单位：哈尔滨市抚顺小学校   作者：鲍欣沛

详情评论：鲍老师努力创设平等、民主、和谐的气氛，给学生以学习轻松自由、乐趣无限的感觉