单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：曲兆梅

详情评论：复习课不仅要再现线单元的重点难点知识，但绝不是简单机械的重复，而是要把知识串成线，以点-线-面结合的形式呈现给学生，让学生对单元有整体的把握；同时还要借助复习课，教给孩子复习的方法策略，通过教学活动的设计，让学生学会自主学习，独立思考的能力，培养锻炼学生用英语思维的品质，做课堂的主人！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：曲兆梅

详情评论：两位老师的课堂结构严谨，有序，衔接自然；教学气氛民主、和谐；能全面向全体学生，注重师生互动、生生互动 。教学环节设计流畅自然，恰如其分，利用真实的师生的图像或学生感兴趣的名人、动物等进行比较级的感知教学，创设情境和游戏进行重点句型或对话学习，充分展示了高效课堂的自然本色。教学目标设置准确、具体，提出问题，让学生思考，由浅入深的安排教学内容，教学环节紧凑，重点，难点突出；教学方法灵活，呈现形式多样。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：曲兆梅

详情评论：由浅入深，教会学生写作，这样可以让不同层次的学生都有话可说，充分体现了分层次教学设计的好处

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：曲兆梅

详情评论：根据不同年级的学生，不同的内容可以适当调整。使学案起到“导听、导读、导思、导做”的作用

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：曲兆梅

详情评论：课堂教学设计巧妙，学生活动面大，个人素质好

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：曲兆梅

详情评论：课堂环节紧凑，重点难点突出，教态自然