单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王老师分享，受益匪浅！

单位：哈尔滨市第97中学校   作者：王惠芳

详情评论：课堂以学生对于长大过程中父母的忧伤与矛盾并不理解为教学起点，创设情境，品析文字，在课结束的时候，学生读懂了文中作者的心思，体会和理解父母的心思，收获到了沉甸甸的父母之爱。

单位：哈尔滨市第97中学校   作者：杨冬梅

详情评论：感谢各位老师的点评，这是六年级课后阅读篇目《繁星春水》展示课，目的是通过多种形式激活学生阅读兴趣，调动学生情感体验，以课为引子，引领学生走进真正读书的行列！

单位：哈尔滨市第97中学校   作者：杨冬梅

详情评论：感谢各位老师提出建议，这是我校在07年进行“四四式”课堂教学改革的一节小组合作学习展示课，今后我会在小组合作学习方面进行深入的研究学习，力求增加课堂的容量和语文学习的深度。

单位：哈尔滨市第97中学校   作者：王芳

详情评论：王芳老师采用多种办法将一个敬业教师的形象呈现于课堂之上，是一节很有语文味道的课，抓住了作者写文的心眼。

单位：哈尔滨市第97中学校   作者：杨冬梅

详情评论：感谢各位老师对我的课提出宝贵的建议和意见，王荣生教授在《中学语文阅读技巧》一书中提到，叙事性散文不在于写了什么事，而在于作者在叙事时所发现和体察到的叙事背后的心眼，《我的母亲》恰恰让我感受到了胡适对母亲的理解、感恩、敬佩之情，理解母亲所做的事是前提和基础，能够理解作者的感情也是重中之重！今后我在教学中会继续努力，提升自己研读作品的能力！