资源标题：《小学英语学科幸福课堂标准》解读
单位：哈尔滨市道里区教师进修学校 作者：秦美英
详情评论：我们应关注每一个学生的幸福成长，以培养学生具有感知幸福、创造幸福以及享用幸福的能力为核心，使学生形成独立自主的人格，以适应社会、适应未来的综合能力为目标，努力引导每一个生命实现幸福成长。英语学习本身就是开放而多元的，教师应该在教学中培养学生具有主动获取知识的技能和主动精神，带领学生感受英语语言的魅力，了解西方的文化，让学生在幸福中学习英语，在学习中体会幸福。
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