单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：徐晓颖

详情评论：利用网络资源，在学习中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：徐晓颖

详情评论：给学生一个“ 开放的课堂”。让孩子去 “展示自己”。“教学不仅仅是一种告诉, 更多的是学生的一种体验、探究和感悟”，重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：徐晓颖

详情评论：尊重 “需要” , 注重 “激趣”。通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,或直观演示、 或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机, 创造 “我要学”“我想学” 的积极教学气氛。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：蔡生

详情评论：面对线上教学的时间有限，学生思维容易涣散，上课容易跑神的情况，要想切实提高语文课课堂实效，就得放弃面面俱到的想法，聚焦核心教学目标，只围绕一、两个重点展开学习，最终连点成面，使学生的语文素养得到提高。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：蔡生

详情评论：线上语文学习为了能更好地帮助学生去理解文章，不能让学生一味地机械化去记忆。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：蔡生

详情评论：为了避免线上教学成为老师的“独角戏”，预习则显得尤为重要， 想要让学生加入这出戏，必须让孩子学会预习，提出问题，梳理问题，回答问题。