单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：nice work

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：武瑶

详情评论：在本节课当中，学生的主体作用被很好的体现了出来，可以看出教师在上课前进行设计的时候，就注重学生为课堂主体这一点。整节课的环节循序渐进，能够使学生在参与活动的进程中，逐步地体会主旨精神，效果很好。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者： 张丽梅

详情评论：在本节课当中，学生的主体作用被很好的体现了出来，可以看出教师在上课前进行设计的时候，就注重学生为课堂主体这一点。整节课的环节循序渐进，能够使学生在参与活动的进程中，逐步地体会主旨精神，效果很好。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：幸福课堂就是指师生在共同的幸福期待、幸福创造、幸福回归的过程中感受“教”与“学”愉快体验的课堂。我们在实施英语幸福课堂过程中要渗透英语核心素养。我们怀着对教育本源的探求，执着地尝试使教育与师生的幸福相融相生，努力去打开教育的幸福之门

单位：哈尔滨市抚顺小学校   作者：刘颖

详情评论：刘老师个个环节设计的衔接比较流畅，学生在整堂课中都能够跟着主线走。

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详情评论：李老师不愧名师称号，课堂环节丝丝入扣，学生在参与的过程自发的领悟了教师预授的知识。