资源标题:《方程的意义》教学设计
详情评论: 教师能从学生比较熟悉的七巧板入手,让学生明白数学来源于生活,而且从具体问题的情境中抽象出方程的过程,在观察,分类,抽象中感受方程的思想,发展思维能力,增强符号意识。
资源标题:《用字母表示数》教学课件
详情评论:教师的课件制作体现出了本节课的重点和难点,用直观的操作理解字母表示数在生活中的应用,也为学习方程埋下了伏笔。
资源标题:《可能性》教学设计
详情评论: 孙老师在教学设计上,通过有趣的活动,摸球让学生经历了猜想--实践---推测这一过程,让学生亲身体验可能性,而且让学生们通过合作交流,让学生自己总结出一定或是可能,而且也说出可能的机率。
资源标题:《山居秋暝》教学课件
详情评论:课件制作直观,体现古诗中的动静结合,能让学生很好的利用课件来理解古诗,体现了课件的辅助作用,通过课件的制作能够看出教师在古诗的理解和对学生的心里特点把握的很到位。
资源标题:《慈母情深》教学实录
单位:哈尔滨市新阳路小学校 作者:杨早霞
详情评论:杨老师在课堂上的引导性强,而且根据学生的年龄特点进行教学,当学生出现一点波动的时候,她都能有幽默的语言把学生带回课堂的学习中,充分发挥了主导作用,而且渗透思想教育,学会感恩。
资源标题:《太阳》教学实录
详情评论:教学中,教师驾驭课堂的能力非常强,引导性特别强,而且让学生在读文中找到文中所用的说明方法,而且说一说说明发方法的作用,根据太阳的特点和与人类的关系,理解本文。