单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：谢贺涧

详情评论：天平的使用一节，教师能充分利用教学资源，学生动手实验，能够充分参与课堂

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：谢贺涧

详情评论：物质的密度教学设计合理，充分体现教师的主导作用，学生能在快乐的环境下学习。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：谢贺涧

详情评论：物质的密度的概念的引入巧妙，学生较容易理解，老师教学设计合理，重点突出，难点突破到位。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：谢贺涧

详情评论：教学设计合理，重点突出，难点突破到位，新课的引入，激发学生的兴趣，通过学习，学生收货知识的同时，感受到学习的快乐。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：谢贺涧

详情评论：教学设计合理，充分体现教师主导作用，学生的主体作用，电路图分析透彻，重点突出，难点突破，教学效果极好