单位：哈尔滨市第41中学校   作者：黄春波

详情评论：教学设计新颖，思路清晰，易于学生掌握

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：王琦

详情评论：教师点评： 本次活动来源于教材，但教师又对教材进行了重组与加工，通过两次实践让学生自主发现、总结制作“糨糊斗士”的方法。又在比一比谁是最强“糨糊斗士”的环节中，把学生的思维延伸到了课外和生活中。 教师并没有采用传统的讲授方法，直接将制作步骤及注意事项告诉学生。而是首先让学生询问家长是否制作过糨糊，使用了什么材料。从而为下一环节的实践活动奠定方向。其次，两次实验让学生在发现和总结中不断完善和分享糨糊斗士的制作步骤和技巧。最后，比一比谁是最强糨糊斗士的活动，为学生提供了一个更开阔的舞台。学生提出各种验证方法，在实践中进行检验。 本次活动教师给了学生较多的自由度，较大的发展空间，但“形散而神不散”，活动的主旨没有变，那就是通过活动，使学生主动探究，获取糨糊斗士的知识，并应用这一知识解决实际问题。本次活动是教师对综合实践活动探究课的一种尝试，是生活中的小问题在课堂上的延伸，易于实施，学生参与积极性高，效果实在。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：邰慧

详情评论：看了邰慧老师的幸福教育故事，我觉得作为一名教师，应该在今后工作中以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给我的学生们。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中，让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。