单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：《你说我猜》是以游戏的形式进行的教学活动，本次活动幼儿是非感兴趣，活动环节层层递进深入为主题，猜的孩子在积极的思维，捕捉每一条重要的信息，这节活动及培养了幼儿的合作意识也培养了幼儿的语言表达能力。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：微课是充分利用网络资源，运用多媒体活泼生动的特点，对某个知识点进行再现的教学方式。其显著的特点是短小精悍，生动形象，可以随时提取学习。民间传统游戏具有悠久的历史，是传统文化的传承。通过微课的形式来展现这种传统游戏，不仅可以激发幼儿的活动兴趣、增强幼儿体质，还能够培养幼儿的合作意识，培养其乐观、坚强的态度。因此，我们应根据幼儿的年龄特点、已有经验、个体差异，结合幼儿一日生活，开展富有趣味性的民间传统游戏，让幼儿在游戏的同时获取知识、锻炼体质。应结合幼儿的生活实际，在幼儿园中开展民间传统游戏，通过民间传统游戏，开发幼儿智力，使民间传统游戏对幼儿的成长产生积极影响。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：“学习故事”是一种用叙事的形式对儿童学习与发展进行评价的方式，叙事性评价试图通过连续描述儿童在真实情景中的行为来展示儿童的学习与发展状况以及学习与情景的多方面联系，它强调对儿童的学习与发展进行全面的观察，教师通过这些系统的观察、记录和分析的方法，可以较快地提高了解和评价儿童的专业能力。在学前教育中将学习故事作为评价手段，对教师提出了较大的挑战。这个观察的过程就是教师专业成长的过程，就是教师针对每一个阶段的孩子提供合适环境的过程，就是教师满足儿童的需要，发挥儿童的潜能，促进儿童成长的过程。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：俗话说：“金无足赤、人无完人”，在教学中我们每个人还存在很多的缺点和不足，通过幼儿园骨干教师送教下乡活动，可以共同切磋，一起学习交流，送教下乡活动为农村幼儿园送去的是新的教学理念、先进的教学模式、前沿的课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，使广大教师在相互交流、相互学习的过程中，教学能力、教学水平均得到显著提升，作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：第一次看到水拓画，我已经被这种水拓画所吸引了，感觉从最微小的细胞到最宏大的宇宙，幼儿不需要很多的绘画技巧，可以随心所以的去想象、创造。就孩子而言，每个孩子都有创造力，孩子的创造力与成人的创造力不同，儿童的创造力是指创造出对其个人来说是全新的、不同的事物，在这次课堂上幼儿所发挥的创造力是独一无二的，幼儿也体会创作中了乐趣。教师适时的引导，在整个过程中幼儿的眼睛都没有离开所要创作的作品上，深深的被水拓画吸引着，作为一名幼儿教师，我要学习这位教师的上课的思路、语言等等。让我的课堂也变成孩子幸福的小天地。