单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论： 幸福课堂就是学生在数学课堂上产生的一种满足感和自主学习的成功感。教师要有鲜活的个性，多和学生进行情感交流，亲其师，而信其道，教师给学生以安全感，并树立自我的良好形象，才能很好地与学生进行情感就交流。学习中放手引导学生去大胆解疑，宽容学生的错误，学生才能没有后顾之忧，主动探索知识上的规律，才能产生成就感，获得快乐，体验学习的幸福。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：幸福课堂就是学生在数学课堂上产生的一种满足感和自主学习的成功感。教师要有鲜活的个性，多和学生进行情感交流，亲其师，而信其道，教师给学生以安全感，并树立自我的良好形象，才能很好地与学生进行情感就交流。学习中放手引导学生去大胆解疑，宽容学生的错误，学生才能没有后顾之忧，主动探索知识上的规律，才能产生成就感，获得快乐，体验学习的幸福。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论： 教师在教育教学中，善于利用多种教育手段，激发学生最大热情的参与学习中来，教师的情感要与学生的感情融为一体，课堂上多利用激励的语言，让更多的小手举起来，把他们不敢举手变成我要说，并相信自己能说好。教师支持孩子获得体验，可以引导学生思考，获得成功的体验。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论： 每一个人对幸福课堂的理解各不相同，我对幸福课堂的理解就是——学生在校学习生活都是快乐而有收获的，即学生再教师营造的学习环境下，体验学习的过程，收获知识与能力，体验成功与个人成长的点滴进步，学习知识收获不仅在课堂，还体现在学生的交流和活动课上自我能力的展示。学校要给教师一定的空间，教师交给学生各种学习的方法，并鼓励学生创新，让学生成为课堂上真正学习的主人。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论："幸福课堂”从哪几方面使学生体验到学习生活的快乐？学习方面能让学生体验到学习的自由发挥，感受到课堂参与的成就感。合作课堂的情感交流，集体荣誉感的体验，合作学习中体验成功，建立学习的自信心。总之，孩子教师从情感，获取知识的快乐，学习的兴奋等都充分的发挥出来。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论："幸福课堂”从哪几方面使学生体验到学习生活的快乐？学习方面能让学生体验到学习的自由发挥，感受到课堂参与的成就感。合作课堂的情感交流，集体荣誉感的体验，合作学习中体验成功，建立学习的自信心。总之，孩子教师从情感，获取知识的快乐，学习的兴奋等都充分的发挥出来。