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详情评论：我是群力实验第三小学的评审专家 胡淑婷，个人认为，李老师的这节课设计的环节比较紧凑、流畅，课堂气氛活跃。充分的采用各种方式方法来调动学生的积极性来聆听、欣赏乐曲。是一节值得我们学习的音乐欣赏课。

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详情评论：我是群力实验第三小学的资源评审专家 胡淑婷，个人认为，张老师这节课，突出了器乐教学的特长和优势，丰富了音乐课堂教学模式，拓展了学生思维，让学生感受音乐的乐趣和魅力。教师基本功好，课堂换金紧凑，流畅，是一节特别出色，值得大家学习的音乐课。

单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：孙杰

详情评论：我是群力实验第三小学的评审专家胡淑婷，孙老师这节课首先从录制质量上无可挑剔，两个机位，画面流畅，又全景和特写，拍摄，录制质量较高。同时看到孙老师将此课改编成合唱课，很有新意，同时在二声部创作部分，依据课程标准，做了准确的设计，并且制作了辅助二声部演唱的音乐效果，让学生体验到合唱并不难，感受合唱的乐趣。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是道里区群力实验第三小学评审专家，王老师的这节微课我反复观看了几遍，首先从画面制作上，清晰、流畅、声音清晰。在微课设计上，王老师首先用打电话的方式导入，非常符合学生年龄特点，激发学生的学习兴趣。其次，王老师首先给了学生查字典的建议，突出学生学习的自主性。最后，王老师用有限的时间，将多音字的讲解清晰、突出重点，结构紧凑，是一节值得我们学习的微课教学。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：名师工作室的成立给我们很大的指导和帮助，能在这样的气氛下成长，是我的荣幸。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：幸福是指使人心情舒畅的境遇和生活。可见，幸福其核心精髓都是一种快乐的心理体验。而音乐本身就是一门情感艺术，它通过特定的音响使人对其产生情感共鸣，从而达到愉悦、快乐的目的。正是基于音乐这种特质，相比较其他学科，它成为构建幸福课堂更加便捷、更为有效的重要因素。