单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：幼儿的年龄特点决定他们的学习方式，游戏的方式能够提升幼儿对活动的兴趣，游戏中的规则能增加了游戏的难度，给予幼儿更多的挑战。

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详情评论：幼儿的年龄特点决定他们的学习方式，游戏的方式能够提升幼儿对活动的兴趣，游戏中的规则能增加了游戏的难度，给予幼儿更多的挑战。

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详情评论：首先我觉得这次活动很有意义，现在我们各阶段的教育都在提倡弘扬中国传统文化，将传统文化“取精去糙，古为今用”。中国的传统文化包含了很多的内容，有诸子百家、琴棋书画、传统文学、民风民俗等许多内容，我们的民间游戏也是中国传统文化的一种表现形式，民间游戏因为受民间群众的喜爱而广为流传延续至今，它有其独特的魅力和意义，这次的活动将众多优秀的民间游戏集合在了一起，我觉得可以将整理的内容再次完善形成书籍，编成有北方地域文化特色的民间游戏集，这样既有利于民间游戏的传承与推广，也能凸显北方地域文化的特征。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：幼儿学习故事就是教师记录的幼儿生活中最精彩的时刻，教师通过记录幼儿表现的精彩瞬间发现幼儿身上的闪光点，通过观察和研究会让我们老师更加了解我们的孩子，欣赏我们的孩子，爱我们的孩子！真正体现了教育的正能量。记录的过程也是发现教育契机的过程，我们只有勤于观察才能发现问题，从而解决问题，提升教育的有效性！记录的过程也是促进教师专业成长的有效途径，教师在记录的过程中学会了观察，学会了思考，同时也积攒了大量的经验，为提升自己的教育能力打下了良好的基础。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：这才是真正的快乐课堂！幸福课堂！首先：这节活动让幼儿领略到了中国传统文化——水拓画的神奇与美丽，活动开始的部分老师的示范引发了幼儿的兴趣，幼儿惊讶的表情和不由自主的为老师拍手都体现了幼儿对这节活动的喜爱之情。其次：幼儿在活动的过程中充分体现了自主的探究和创作，幼儿可以自主的选择自己喜欢的颜色，用滴管来画出不同的线条和图形，再按自己的意愿将它们变成不同的图案，满足了幼儿探索的欲望和创作的乐趣。最后：活动后的作品展示使幼儿体验到了成功感，同时也是幼儿再次学习和交流的机会，幼儿通过欣赏自己和他人的作品会引发新的思考和经验，有利于幼儿经验的提升与拓展。这真是一节很好的活动！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：幼儿园骨干教师送教下乡活动是非常有意义的活动：第一：送教下乡的活动是促进城乡教师相互学习的机会，被送教地区的教师通过送教下乡的活动了解到了先进的教育理念和教学技能，同时送教的老师也能领略到当地的一些地方文化，以及一些很有特色的园本文化。第二：送教下乡的活动搭建了教师间交流的平台，教师们通过听课、评课和议课以及话题的研讨和座谈，交流了教育理念，取长补短，实现了城乡教育资源的共享。第三：德国教育学家说过这样一段话：教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗，更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入生机。从某种意义来讲，送教下乡的活动就是这样的一个过程，只有这样我们教育的生命才会更有生机和发展。