单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：本次课程形象的将木桶原理与孩子们自己的职业理想相关联，通过木桶装水的多少与职业成就大小关联，让孩子们懂得了让木桶多装水的好办法是增长木桶的短板，同样让自己的职业成就更好就要补足自己的短板

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：教师以学生熟悉的《最强大脑》节目的宣传片导入活动，有效地吸引了学生的兴趣和注意力，通过测验的方式使学生们积极参与，让孩子们运用自己常用的记忆方法去记忆事物，并由此推断记忆方法的有效性，这次活动对学生今后的学习方法是很大的提升。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：本课通过轻松愉快的方式，帮助学生了解自己的性格，也了解伙伴的性格，引导孩子如何与伙伴友好相处。现在的孩子多以自我为中心，不懂得宽容和理解别人，与别人友好相处的能力有待提高和加强

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论： 整个活动都是游戏贯穿始终，游戏是孩子的天性，是孩子最重要的活动，规则性游戏的特点突出，规则在外，角色在内，有竞争性。充分做到了玩中学，学中乐的效果。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：对于幼儿园孩子来说水墨画是一种艺术的熏陶，它采用毛笔、水、色、墨等工具进行作画，大小、幹湿、浓淡、粗细在小画家手中挥洒自如，变化无穷，有助于培养幼儿的想象力、创造力和构思力。 　　但在幼儿园的水墨画教学中，为达到教学目的而完成教学过程，往往注重技能而忽视了创造能力的培养，所以每次活动孩子们总是兴致盎然的投入，但最后总会变成桌上、地上、衣服上满是墨汁，杯盘狼藉地结束，作品自然更不用提了 对于大班幼儿则要将目标定位到动态观察和想象，为后面的幼儿自由造型作画奠定基础，幼儿作画时才会抓住动物的特征和动态，通过视觉获得审美经验，感受审美情趣，产生一种绘画创作的热情，使每位幼儿所作的画都别具一格、栩栩如生。 从适合幼儿的生理心理所能及的程度为出发点，为幼儿提供多样的教学方式，实现与幼儿的平等对话，自由交流，让幼儿在一个宽松、平等的空间中引导自由大胆地发挥，“随心随欲玩水墨”，这是我在儿童水墨画教学中最大的体会与收获。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：还记得前几年胡一次送教下乡，我带着我的《课间十分钟》活动到尚志，对我来说真的是受益菲浅。是一次难得、难忘的经历，更是一段值得珍藏一生的记忆。让我在教学层面上又有了新的领悟与提高。 还有那评课的氛围，其实送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是真正意义的大课堂。对每个教师来说都是一种思索，一种提高。老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方加以高度肯定，不足的地方给予中肯建议。说的是送教下乡，其实对于送教者和接受者都是收获者。评课就像照镜子，让我发现存在的问题，以后及时改正。