资源标题:小学音乐学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:戴岳
详情评论:通过这次学习使我体会到,作为一名小学音乐教师,不仅要教授给学生给学生知识,更重要的是让学生在学会知识的过程中体会到幸福感,幸福是一种感受,如何能让学生将这种幸福感通过音乐表达出来是我们努力的目标。让学生主动参与到音乐活动中,发散他们的思维远比教师的一味教授要有成果的多。新课程要求我们鼓励学生自主学习、合作学习,这些都是以学生的积极参与为前提的,让学生深切地体会到独乐乐不如众乐乐,能够主动的将自己在音乐学习中得到的快乐与幸福分享给身边的同学,真正的实现寓教于乐,体会幸福的课堂!
资源标题:小学音乐学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:戴岳
详情评论:通过这次学习使我体会到,作为一名小学音乐教师,不仅要教授给学生给学生知识,更重要的是让学生在学会知识的过程中体会到幸福感,幸福是一种感受,如何能让学生将这种幸福感通过音乐表达出来是我们努力的目标。让学生主动参与到音乐活动中,发散他们的思维远比教师的一味教授要有成果的多。新课程要求我们鼓励学生自主学习、合作学习,这些都是以学生的积极参与为前提的,让学生深切地体会到独乐乐不如众乐乐,能够主动的将自己在音乐学习中得到的快乐与幸福分享给身边的同学,真正的实现寓教于乐,体会幸福的课堂!