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哈市道里区政府办公室资源标题：道里区幼教幸福课堂研讨
单位：哈尔滨市道里区教师进修学校 作者：时炎
详情评论：由于幼儿的表达能力受制于年龄、能力、经验等发展水平的限制，所以需要老师的引导和帮助，但老师不要急于把知识“教”给他们，必要时，在技能、表达方法等方面需多给予必要的支持和引导，因此当孩子遇到困难时，教师要善于利用问题去推动教学活动发展；当孩子学习停滞时，教师要借此引发孩子的‘再思考’；当孩子失去信心时，教师则应该对孩子进行鼓励。所以老师要做到眼中有孩子，心中有孩子，“以幼儿为中心”，要引导幼儿自发学习，并将内在感受表现在美术作品创作中，进而创造出有感觉，感兴趣的作品。最后想说的是在艺术活动中，欣赏、了解、熟悉作品是关键。只有熟悉了作品才能更好地表达、表现和创作
