单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：李巍

详情评论：2016-12-23 课堂生成自然；课堂转换角色，让学生唱主角，老师作为引导者，同时善于倾听学生的想法与见解；注重学生各种能力的培养等。其实我也有要改进的地方。例如在探究实验的六步骤这一环节中，如果作出假设这一环，我引导学生分析深入一些，本节课的教学效率会更高。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：黄丽飞

详情评论：2016-12-23 课堂生成自然；课堂转换角色，让学生唱主角，老师作为引导者，同时善于倾听学生的想法与见解；注重学生各种能力的培养等。其实我也有要改进的地方。例如在探究实验的六步骤这一环节中，如果作出假设这一环，我引导学生分析深入一些，本节课的教学效率会更高。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：黄丽飞

详情评论：教学设计合理 用心 学生不仅可以通过感知外部器官 也能通过感知了解内部器官的存在